ربات ها به عنوان دستیاری برای معلم ها می تواند روند آموزش مهارت ها را آسان تر و سرگرم کننده تر سازد، ربات ها بر خلاف انسان دچار خستگی نمی شوند؛ از این رو دقت آنها با کار مداوم کاهش نمی یابد. علاوه بر این هزینه ای که برای برنامه ریزی، نگهداری و یا بروزرسانی یک ربات لازم است، بسیار کمتر از هزینه هایی است که برای استخدام، آموزش و یا آموزش مجدد معلم ها صرف می شود. اگر چه جایگزینی یک معلم با یک ربات با توجه به محدودیت های کنونی امکان پذیر و منطقی نیست. اما استفاده ازآن ها به عنوان دستیاری برای معلم ها در کلاس می تواندکار معلم ها و یادگیری دانش آموزان را بسیار ساده تر کند. اگر بخواهیم از مزیت‌های استادان رباتیک هوش مصنوعی بگوییم باید به این اشاره کنیم که خستگی‌ناپذیرند و به مرخصی نیاز ندارند و دیر هم سر کلاس‌های درس حاضر نمی‌شوند. البته با یک حساب سرانگشتی هم می‌توان متوجه شد که به‌کارگیری آن‌ها تا چه اندازه می‌تواند به نفع کارفرمایان و مدیران تمام شود؛ پس به‌طور قطع از این فناوری استقبال خواهند کرد. مسئولان برای به‌کارگیری از این سیستم‌های رباتیک تنها باید دستگاه را براساس موضوع تدریس آموزش دهند. برخی کارشناسان بر این باورند که سیستم‌های هوش مصنوعی کارکرد موثری خواهند داشت و هرگز خطا و اشتباهی در کار خود ندارند. اگر این سیستم‌ها را به درستی برنامه‌ریزی کنند، هیچ رفتار ناپسندی را بسته به جنسیت، نژاد یا موقعیت اجتماعی و اقتصادی نسبت به دانشجویان و دانش‌آموزان نشان نمی‌دهند. از آنجا که ربات ها جذابیت خاصی بین کودکان و نوجوانان دارند، دانشمندان و محققان به فکر استفاده از آن ها در درمان بیماری ها و آموزش و یادگیری افتادند. این موارد با استفاده از ربات ها، موفقیت آمیزتر می شود. در ایران، پژوهش هایی برای به کارگیری عملی ربات آموزشی به عنوان دستیار معلم در آموزش زبان انگلیسی انجام شده است.ربات مورد استفاده در این پروژه ها هوشمند بوده و قابلیت دیدن، شنیدن، صحبت کردن، راه رفتن و حتی توانایی بروز حالت های مختلف چهره و احساسات گوناگون انسانی را دارا می باشد.